Учителям Архангельска дали пошаговый алгоритм: мошенник в соцсети — стоп, рассказать взрослым

Педагоги школ Архангельска получили то, чего не даёт ни один родительский чат, — конкретный порядок действий. На просветительском интенсиве в архангельском «Доме знаний» эксперты Российского общества «Знание» разобрали с учителями, как распознать признаки деструктивного поведения подростков и какие уловки используют интернет-мошенники, чтобы вовлечь детей в противоправную деятельность. Об этом сообщили в региональном отделении общества.

Главный практический вывод сформулировал приглашённый эксперт — председатель Ассоциации педагогов Ленинградской области, член Всероссийского экспертного педагогического совета при Минпросвещения РФ Иван Хеорхе. Злоумышленники, по его словам, чаще всего действуют в соцсетях и на игровых платформах, где у игроков есть возможность переписываться. За безобидным аккаунтом может стоять мошенник, который втирается в доверие, чтобы выведать данные банковских карт или пароли от «Госуслуг».

Задача наставника — объяснить ребятам простое правило: как только речь заходит о личных данных или звучат обещания лёгкого заработка, общение нужно немедленно прекратить и рассказать родителям или педагогу. Это не абстрактное предупреждение, а последовательность шагов, которую подросток может выполнить сам.

Программа «Знания» выстроена как система, а не как разовая акция: проект рассчитан на классных руководителей, педагогов и советников директоров по воспитанию, и наставники повышают квалификацию в профилактической работе с молодёжью. Материалы доступны бесплатно — на платформе «Знание. Академия» размещён, в частности, онлайн-курс «Школа безопасности: как выстроить профилактическую работу в классе». В течение года планируется выпуск порядка 100 сюжетов по этой теме.

Работа идёт и на уровне региона: в октябре в Архангельске уже прошёл семинар «Знание. Безопасность», посвящённый той же профилактике. Теперь к нему добавился интенсив для городских школ — с приездом эксперта из другого региона, что даёт архангельским учителям доступ к практике коллег.